Activity No. 2
TITLE OF PROJECT
LARA: Lifelong Learning Awareness Regional Action
Sono stati realizzati tre atelier interregionali con l’obiettivo di contribuire alla definizione delle strategie di implementazione delle politiche nazionali e di favorire il processo per il raggiungimento degli obiettivi di Lisbona 2010 con un focus particolare sulle metodologie specifiche per l’apprendimento e orientamento permanente:
ATELIER INTERREGIONALE: “Il ruolo della famiglia, del contesto familiare e amicale nelle strategie di conseguimento degli obiettivi di Lisbona”
Avvio di una riflessione sulla tematica relativa al ruolo della famiglia e alle sue implicazioni in termini di atteggiamento verso l’educazione, la formazione e l’aggiornamento.
Le indagini internazionali (OCSE, Education and Training 2010) e le diverse iniziative sperimentali indirizzate alla famiglia evidenziano, infatti, il ruolo del contesto familiare e amicale nello sviluppo di un atteggiamento positivo verso l’educazione e la formazione ai fini dell’innalzamento dei livelli di istruzione indipendentemente dalla fascia d’età, per il recupero e il reinserimento nel sistema di soggetti deboli che hanno abbandonato o rischiano di abbandonare il sistema scolastico e della formazione professionale e per l’integrazione degli stranieri nella scuola.
ATELIER INTERREGIONALE: “La cittadinanza attiva elemento catalizzatore delle politiche per l’integrazione dei sistemi di istruzione e formazione”
Avvio di una riflessione sulla tematica relativa al processo di integrazione tra i diversi sistemi per il Lifelong Learning al fine di valorizzare il capitale umano e favorire l’inclusione e la coesione sociale.
Il dibattito che scaturirà in seno al seminario fornirà indicazioni per migliorare la coerenza e l’integrazione degli interventi previsti dalle politiche economiche, sociali e occupazionali.
ATELIER INTERREGIONALE: “Il Peer learning: dalla ricerca alle metodologie per l’apprendimento permanente”
Avvio di una riflessione sulle strategie di ricerca e sull’efficacia delle metodologie specifiche per l’apprendimento e orientamento permanente.
Le istituzioni, gli enti e i rappresentanti del terzo Settore sono chiamati a mettere a fuoco le priorità per l’individuazione e l’adozione di metodologie atte a rendere più visibile e attraente l’apprendimento permanente ( ad es. alternanza scuola-lavoro, e-learning, ecc.).
L’obiettivo del seminario è quello di sviluppare l’analisi di misure e l’utilizzo di strumenti per il lifelong learning, a partire dalle indagini, dai monitoraggi e dai progetti già realizzati, al fine di integrare e migliorare le diverse iniziative.